馃檧Diferencias entre evaluar y calificar 馃檧

En relaci贸n a la semana pasada cuando os coment茅 el Curso de Evaluaci贸n que hab铆a estado haciendo durante el a帽o, hoy os traigo peque帽as pinceladas sobre lo qu茅 es la evaluaci贸n y la calificaci贸n.

Qu茅 es evaluar EN EDUCACI脫N

evaluacion y calificacion

Para poder hablar de evaluaci贸n debemos tener en cuenta que es un verdadero reto para la educaci贸n. Es un reto porque debemos pasar de unos modelos tradicionales de evaluaci贸n que se han arraigado a nuestro Sistema Educativo desde hace a帽os, a unos modelos de evaluaci贸n de car谩cter formativo (centrado en el aprendizaje); pasar de la cultura del examen a la cultura de la evaluaci贸n. No todos los conocimientos que uno adquiere se pueden comprobar con un examen.

驴Realmente evaluar s贸lo sirve para dar un n煤mero y ya? No. La evaluaci贸n debe servir para mejorar y controlar el aprendizaje. Y por si algunos no tenemos muy claro qu茅 es el aprendizaje, te dir茅 lo que no es: aprender de memoria un tema, “escupirlo” en el examen y no acordarte. Es desarrollar una forma de aprender no funcional, no significativa y por supuesto, nada formativa. Es lo que se llama, la cultura del examen.

El aprendizaje es la adquisici贸n de conocimientos por parte del estudio, ejercicios o experiencias, todo aprendizaje conlleva un tiempo y dedicaci贸n.

Qu茅 es la calificaci贸n ?

evaluacion y calificacion

El t茅rmino calificaci贸n est谩 referido exclusivamente a la valoraci贸n de la conducta de los alumnos. Calificar, es definir la expresi贸n cualitativa (apto/no apto) o cuantitativa de un juicio de valor. Este juicio de valor quiere expresar el grado de suficiencia o insuficiencia sobre una actividad propuesta.

En nuestro Sistema Educativo se utiliza la calificaci贸n como sin贸nimo de evaluar, para indicar el desempe帽o acad茅mico de una manera subjetiva.

En cambio, una evaluaci贸n correcta es la que es formativa, objetiva y transparente, y basada en evidencias; debe utilizarse para evaluar distintas t茅cnicas e instrumentos, debe generar reflexi贸n al alumno.

realexam4

Algo que he aprendido y me parece muy 煤til e imprescindible es que al alumno hay que darle desde el principio el instrumento con el que se le va a evaluar. Los trabajos deben estar orientados a intentar que el alumno apruebe aprendiendo. La evaluaci贸n debe revisar tanto el proceso como el producto.

Despu茅s de haber nombrado las diferencias m谩s b谩sicas entre evaluaci贸n y calificaci贸n, debemos saber que se confunden por motivos como la tradici贸n, que tiene mucho peso sobre nuestra forma de evaluar/calificar, como por ejemplo un examen, comentado anteriormente. O por la cultura, tanto social como educativa.

M谩s adelante comentaremos distintos instrumentos que sirven para evaluar, poniendo el foco en distintos aspectos y con una finalidad distinta unos de otros. 隆No todas las herramientas sirven para evaluar lo mismo!

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