La dislexia es un trastorno de aprendizaje de origen neurobiológico que se manifiesta por una dificultad en la lectoescritura independientemente de cualquier causa intelectual. Al ser una dificultad del aprendizaje tan compleja tiene varias formas de clasificación, pero hoy profundizaremos en la teoría de la doble ruta
Sigue leyendoCon motivos de la semana de la ciencia, nuestra profesora de didáctica de las ciencias sociales nos ha programado unas sesiones especiales en las que nos ha ido visitando diferentes cursos del colegio Lourdes –FUHEM .
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Hoy vengo a hablaros sobre los principios de la orientación. Estos principios hacen referencia a la línea que mediatiza nuestra conducta dentro de la orientación. Es el camino que debemos seguir para realizar una orientación de manera óptima.
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Esta semana en la universidad hemos tenido unas jornadas de salidas profesionales. Las jornadas se dividían en temáticas, posibles salidas mediante la realización de las oposiciones, distintos proyectos dentro del ámbito educativo o laboral o social. En mi facultad están carreras como las de magisterio de infantil y primaria, educación social y pedagogía. Aparte de distintos masters que se imparten en esta institución, por lo que la educación es como la línea principal.
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Como muchos ya sabéis, con el grado de pedagogía se puede trabajar en muchos más ambitos a parte del escolar. La carrera de pedagogía, al menos en España, está muy enfocada al ámbito educativo (colegios, EOEPS…) Por lo que si quieres formarte dentro de la carrera en el ámbito laboral o social, puedes hacerlo con algunas asignaturas optativas que ofrece el grado.
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Estamos en cuarto, poco a poco, ya podemos ver el final de la carrera. Parece que fue ayer cuando empezábamos esta nueva etapa como estudiantes universitarios.
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En ocasiones anteriores hemos hablado sobre qué es la orientación y de pequeñas técnicas básicas que se aplican en el proceso de la orientación en sí. En primer lugar haremos un breve repaso por qué es la orientación y la mención de esas técnicas básicas.
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Es una realidad que cada vez cuesta más que los alumnos mantengamos durante más de un determinado tiempo la atención completa y absoluta a aquello que un profesor está contando. Cada poco tiempo aparecen nuevas técnicas para que los alumnos prestemos atención. Ya no valen con los truquitos de profesor de: «bajo el volumen y lo subo», «cuento un chiste para tener su atención»
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Como muchos ya sabéis, el tema de la orientación es la parte de la pedagogia y educación que más me gustan. De hecho, quiero enfocar mi carrera por la parte de la orientación más que por la parte de la enseñanza.
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¡BIENVENIDOS DE VUELTA!
A lo largo de la carrera de pedagogía (al menos en el plan de estudios del Sistema Educativo Español) hay asignaturas de didáctica aplicadas a distintas disciplinas (didáctica de la lengua, de las matemáticas, de las ciencias sociales, ciencias naturales…)
Sigue leyendoCreemos que estudiar algo, tanto en el colegio, y muchas veces, estudiar algún grado universitario o de formación profesional, es lo más normal, pero lo cierto es que no ha sido algo muy aclamado y protegido a lo largo de los años. Sigue leyendo
Muchas veces he,os hablado sobre la importancia sobre la educación emocional, sobre el tratamiento de las conductas emociona,es dentro y fuera de la aula. Cada vez es más importante y se está convirtiendo en una necesidad más globalizada.
Pero seguimos confundiendo las emociones con los sentimientos.
Los equipos psicopedagógicos suponen la unión de una serie de profesionales que, mediante la actividad conjunta, dan a la comunidad los elementos necesarios para que el proceso educativo se lleve a cabo satisfactoriamente, teniendo en cuenta las características del sujeto y de su entorno.
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Anteriormente hemos hablado sobre la orientación, en este post hablaremos sobre las características del mismo. Podríamos decir varias características que perfectamente, pueden definir a un orientador, pero Carl Roggers recoge todas las características con más importancia para un orientador.
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En la anterior entrada estuvimos habando sobre el proceso de orientación en sí, aparte de las fases que hay en el mismo. Hoy me gustaría hablar sobre las técnicas básicas de la orientación. A medida que avanza el artículo, verás que son, en su mayoría, bastante simples y obvias, pero eso no quita que no sean importantes. Son importantísimas.
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Proceso de acompañar a una persona a resolver sus problemas del aqui y el ahora, movilizando los recursos del presente.
Sigue leyendoPara hablar de la evolución de la integración y de la inclusión, daré unas pequeñas pinceladas sobre cada uno, pero la realidad es que van unidas. La adaptación social y educativa de todos los niños con Necesidades Educativas Especiales empezó con la integración derivando en la inclusión. En otras palabras, el precedente de la inclusión es la integración y es el motivo de surgimiento de la primera.
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Muchas veces se ha hablado de la importancia de las emociones, de cómo es importante hablar sobre ellas, la importancia que tiene saber analizarlas, identificarlas, ponerles nombre… Sigue leyendo
Las escuelas inclusivas vienen de la mano de unas reformas educativas y sociales que dotan a estas escuelas de grandes avances, casi revolucionarios.
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Muchos seguros que conoceréis que significa este concepto, pero yo antes no lo conocía y me pareció muy interesante!
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Seguro que has oído alguna vez que cada vez hay más colegios que trabajan por competencias. Pero, ¿sabes qué son las competencias? ¿Y las competencias clave? A continuación daremos una pequeña pincelada!
Sigue leyendoSi cuando has leído por primera vez «currículum» en este artículo has pensado que te iba a enseñar cómo hacer un currículum VITAE… Estás muy confundido! En cuanto sigas leyendo, entenderás todo mejor.
Sigue leyendoBIENVENIDOS A TODOS UNA VEZ MÁS A ANALAPEDAGOGA.
Ya hemos hablado más veces sobre las leyes educativas españolas, haciendo un repaso a lo largo de la historia sobre cada una de ellas, pero esta vez vamos a hablar sobre una ley orgánica que pretende derogar a la LOMCE. Y que por lo pronto, ya se le ha dado el primer OK.
Sigue leyendoComo ya mencionamos en una anterior entrada vamos a abrir una nueva sección en la que hablaremos únicamente de los trastornos que requieren un proceso de Necesidades Educativas Especiales. En esta entrada, vamos a hablar sobre la deficiencia visual. Estoy segura de que prácticamente todos sabemos qué es la deficiencia visual, pero debemos saber que, como en todo, hay diferentes grados y las características de la discapacidad intelectual varían dependiendo del grado en que la presencia de este trastorno se encuentre.
Como ya mencionamos en la anterior entrada vamos a abrir una nueva sección en la que hablaremos únicamente de los trastornos que requieren un proceso de Necesidades Educativas Especiales. En esta entrada, vamos a hablar sobre la discapacidad intelectual. Estoy segura de que prácticamente todos sabemos qué es la discapacidad, pero debemos saber que, como en todo, hay diferentes grados y las características de la discapacidad intelectual varían dependiendo del grado en que la presencia de este trastorno se encuentre.
Como ya mencionamos en la anterior entrada vamos a abrir una nueva sección en la que hablaremos únicamente de los trastornos que requieren un proceso de Necesidades Educativas Especiales.
Todos sabemos la información que siempre nos han dicho sobre el Trastorno Síndrome de Down, pero nunca está de más investigar un poco más en el tema.
El término “síndrome de down” surgió en 1866, a partir de la propuesta de John Langdon H Down, destacando los rasgos físicos específicos del trastorno.
BIENVENIDOS!! Hoy os quería comentar que tanto en este blog como en el canal de YOUTUBE de analapedagoga, me gustaría abrir una sección en la que hablásemos y profundizásemos en los diferentes trastornos que necesiten de la educación especial.
Cuando hablamos de Educación Especial lo entendemos como un conjunto de recursos personales y materiales puestos a disposición del sistema educativo con la finalidad de poder dar respuesta adecuada a las necesidades que de forma transitoria o permanente que puedan presentar diferentes alumnos y alumnas.
BIENVENIDOS una semana más a ANALAPEDAGOGA!! Hay muchos tipos de educación como hemos podido estudiar y experimentar hasta ahora. Hace un tiempo hablábamos de educación inclusiva y de la educación integradora. De las cuales, finalmente nos decantábamos por la inclusiva, por las ventajas que pudimos observar. Pero también existe, y es el tema que vamos a tratar, la educación personalizada. Antes de nada me gustaría decir que no estoy ni a favor ni en contra, simplemente creo que es un tipo de educación interesante y útil.
Empezamos el curso con un tema que encuentro apasionante, además de considerarlo una de las mejores ideas para ayudar a los niños con estancias largas en los hospitales que se hayan podido tener hasta ahora.
No sólo eso, sino que empezamos el curso fuerte debido a la apertura del canal de youtube en el que podremos compartir experiencias, temas, preocupaciones o noticias, entre otras cosas, sobre educación y pedagogía.
Bienvenidos al final del curso… PERO EL PRINCIPIO DEL VERANO. Qué bonita época la del verano. El ansiado verano. El necesitado verano. El verano. Tanto estudiantes como personas que trabajan esperan ansiadamente esta época, hacer planes, desconectar, re-conectar con personas, conocer, viajar, no dormir, o dormir demasiado. 
A continuación me gustaría darte pequeñas ideas sobre como aprovechar esta época, sin dejar de descansar y de disfrutar del verano a vuestra manera. Es una lista de cosas que yo suelo hacer o de propósitos nuevos que me he puesto yo a mi misma para este verano y quería compartirlo con vosotros.
La carrera en sí de Pedagogía está muy orientada al ámbito educativo, pero la realidad no es esa, si no que va más allá de la educación. No sólo eso, si no que yo, por mi devoción por la educación también lo oriento mucho al ámbito educativo y escolar, pero hay muchos más ámbitos, igual de apasionantes en los que el pedagogo puede trabajar y ejercer su profesión de manera exitosa y productiva.
Podemos encontrar al pedagogo trabajando en ayuntamientos, centros de acogimiento y residencias de bebés y menores, agente tutor, centro penitenciario…
Un pedagogo puede trabajar dentro de una empresa siendo el encargado del departamento de Recursos Humanos, de dar la formación necesaria, trabajando en editoriales o producciones audiovisuales.
Dentro de este ámbito vamos a encontrar tres sub- ámbitos.
Como podéis observar son muchos los ámbitos de trabajo del pedagogo, por lo que las salidas son igual de numerosas.
No te limites tu futuro!!
Nos vemos pronto!!!🙌🏻🙌🏻
Hablar de leyes no es lo más divertido para algunos, de hecho, puede ser algo aburrido si no le encuentras un sentido didáctico y formativo que realmente te sirva para tu desarrollo como persona, pero todos sabemos que es algo necesario, sobre todo para entender por qué la educación actual, sus normas y principios son los que son, aunque no estemos del todo de acuerdo. Me he centrado en el Sistema Educativo Español, ya que es en el que me encuentro en estos momentos, por lo que las leyes sólo responden a las decisiones educativas españolas.
¡Feliz Viernes Pedagógico! En ocasiones anteriores hemos hablado de problemas del aprendizaje (DEA) o de los tipos de dislexia, y he encontrado que son temas que os han gustado y nos han invitado en muchos casos a la reflexión. Por lo que, en el día de hoy comparto el tema de la disgrafía.
La disgrafía engloba los distintos problemas que nos podemos encontrar a la hora de escribir. Al igual que en la dislexia, vamos a encontrar la disgrafía dividida en dos grandes bloques, en la disgrafía adquirida y en disgrafía evolutiva.
Hoy me gustaría hablar de los tipos de alumnos y alumnas que nos podemos encontrar en cualquier aula de cualquier colegio. Es verdad que puede parecer como que les estamos etiquetando de manera negativa, pero no es el fin de esta entrada.
Si eres maestro/a o quieres serlo, seguro que encuentras o encontrarás alguna coincidencia en algún momento de tu docencia.
He de decir que está pensado cada característica de los alumnos con la tipología en rasgos generales.
Nos esperan unas semanas importantes a todos los alumnos de cualquier curso o nivel educativo. Ahora la mayoría de estudiantes nos encontramos en nuestra peor época: la de exámenes. Donde los nervios están a flor de piel al igual que el sentimiento de la frustración y la ambición. Todo se multiplica en esta época, tanto lo bueno como lo malo.
Podríamos hablar de que la forma de evaluar mediante un examen, es injusta, ya que no recoge todo lo que has aprendido, sobre todo con la técnica del examen tipo test.
En relación a la semana pasada cuando os comenté el Curso de Evaluación que había estado haciendo durante el año, hoy os traigo pequeñas pinceladas sobre lo qué es la evaluación y la calificación.
Para poder hablar de evaluación debemos tener en cuenta que es un verdadero reto para la educación. Es un reto porque debemos pasar de unos modelos tradicionales de evaluación que se han arraigado a nuestro Sistema Educativo desde hace años, a unos modelos de evaluación de carácter formativo (centrado en el aprendizaje); pasar de la cultura del examen a la cultura de la evaluación. No todos los conocimientos que uno adquiere se pueden comprobar con un examen.
Hace unos meses comentaba a través de mis redes que estaba preparándome en unos proyectos que más adelante os contaria y es que durante este curso escolar he tenido la suerte de poder formar parte, como una alumna más de algunos cursos que imparte la empresa Renovacentia, en este caso, curso sobre evaluación en un instituto público y el curso de inteligencias múltiples, en un colegio de primaria público. 
En estos cursos he tenido el rol de alumna junto a profesores de dos colegios distintos, un instituto con profesores de la ESO y otro con profesores de primaria.
¡Buenas tardes! Esta semana vengo junto con una compañera a hablaros un poco sobre la Terapia con Animales. Os presento: ella es Cristina, educadora canina que me ha ayudado a aprender más sobre el tema.
Todos hemos tenido uno o varios profesores que nos han influido de una manera u otra en la persona que somos hoy en día. Esta influencia se ha visto relacionada por la cercanía que entre dos personas (profesor-alumno) Hoy me gustaría hablar sobre la importancia que es las relaciones entre alumnos y profesores tanto de manera global como de manera individual.
Como hablamos la semana pasada, existen problemas y dificultades en la lecto-escritura, como puede ser el caso de la dislexia. Siguiendo esa línea de Dificultades de Aprendizaje, vamos a tratar las Dificultades Específicas del Aprendizaje (DEA)
Me gusta tratar temas actuales en este espacio sobre educación, más que nada para informar de temas que estén a la orden del día. En este caso me gustaría hablar sobre la dislexia. No es que la dislexia sea un descubrimiento actual, sino que a lo largo del tiempo se ha ido profundizando cada vez más en él, y aunque no se haya avanzado tanto como en otros ámbitos, se han dado hallazgos que han conseguido resolver dudas de manera muy rápida.
En prácticamente todos los niveles de las etapas escolares se miden a través de la evaluación continua. Pero,
Bienvenidos una vez más a este espacio. Hoy os traigo un nuevo tema para descubrir y aprender… El Arteterapia. El Arteterapia es una herramienta que mejora la calidad de vida de los individuos con o sin enfermedad mental que lo practiquen.
El Arteterapia hace referencia a un tipo de psicoterapia artística, en la cual el arte es utilizado como una solución para curar diversos trastornos psicológicos, temores, situaciones traumáticas anteriores, bloqueos que tienen las personas a lo largo de su vida, otros tipos de trastornos, etc.
¡Bienvenidos! Lo primero es daros las gracias a todos por las respuestas que tuve en la anterior entrada. Fueron muchas las preguntas y dudas que surgieron sobre la pedagogía diferencial, así que muchas gracias a todos de verdad. Y ahora sin más miramientos… ¡Empezamos!
Antes de nada, os dejo el enlace para YOUTUBE en el que hablo también de este mismo tema!!!
¡Bienvenidos! Llevo mucho tiempo queriendo hablaros sobre la Pedagogía Diferencial ya que es un tema que encuentro fascinante, pero quería esperar a profundizar y poder contarlo de una manera correcta.
Si quieres saber qué es la pedagogía, qué salidas tiene y qué funciones tiene el pedagogo, te dejo aquí el enlace de mi canal de YOUTUBE en el que hablo sobre estos temas, y mas.
¡Un viernes más nos vemos en este espacio!
Es casi el pan de cada día la preocupación por la creencia que se tiene sobre la pérdida paulatina de la creatividad e imaginación de muchos niños a la hora de jugar. Hace mucho tiempo que los juegos favoritos de los niños y niñas son los digitales, los que necesitan de manera imprescindible elementos tecnológicos.
Últimamente son más los casos que salen a la luz de adolescentes que sufren algún tipo de trastorno: ansiedad, trastornos alimenticios, problemas en el ámbito alimenticio, entre otros. He de decir que no soy una experta, pero me gusta contar mi experiencia para poder relacionar de mejor manera con el tema que estoy tratando.
Me gustaría pronunciarme respecto a la falta de trabajo en los colegios sobre los sentimientos y emociones, en sí, en la educación emocional y personal. Es verdad que debemos buscarnos muchas veces las herramientas para poder atender a numerosas actividades, tareas u obligaciones a lo largo de nuestra tarea escolar, y se deja de lado el saber cuidar, atender y trabajar las emociones y sentimientos.
¡Bienvenidos una vez más! Esta vez, de nuevo, vengo con la colaboración de Alex, con quien hice una entrada anterior sobre la ansiedad dentro de las aulas. Desde siempre se ha defendido la importancia del deporte dentro de los colegios. No hay más que echar un vistazo a como están dispuestos la mayoría de espacios para el recreo: pistas de fútbol, baloncesto, bolleyball e incluso ¡pistas de atletismo!
¡Bienvenidos un día más! Anteriormente hemos hablado sobre la importancia de las nuevas tecnologías dentro del aula, algo que ya sabemos que está a la orden del día. Hoy vamos a hablar sobre una modalidad diferente e innovadora de dar clase llamado: E-Learning.
El E-Learning es un enfoque pedagógico o metodológico donde el contenido es el «rey». Surge como consecuencia de la incorporación de las herramientas de la Web 2.0 y se nutre de los «social media».
¡Bienvenidos una vez mas!
Alguna vez hemos hablado sobre las aptitudes, pero nunca habíamos profundizado en el tema. Las aptitudes es cualquier característica individual que posee un estudiante y que sea útil para la formación del aprendizaje de algún rendimiento posterior. En cambio, la inceptitud es la carencia de las aptitudes y dificultan, estropean o limitan algún rendimiento posterior. Sigue leyendo
