↪ Deficiencias sensoriales: DEFICIENCIA VISUAL ↩

Como ya mencionamos en una anterior entrada vamos a abrir una nueva sección en la que hablaremos únicamente de los trastornos que requieren un proceso de Necesidades Educativas Especiales. En esta entrada, vamos a hablar sobre la deficiencia visual. Estoy segura de que prácticamente todos sabemos qué es la deficiencia visual, pero debemos saber que, como en todo, hay diferentes grados y las características de la discapacidad intelectual varían dependiendo del grado en que la presencia de este trastorno se encuentre.

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Los tipos de dislexia y sus características.

Me gusta tratar temas actuales en este espacio sobre educación, más que nada para informar de temas que estén a la orden del día. En este caso me gustaría hablar sobre la dislexia. No es que la dislexia sea un descubrimiento actual, sino que a lo largo del tiempo se ha ido profundizando cada vez más en él, y aunque no se haya avanzado tanto como en otros ámbitos, se han dado hallazgos que han conseguido resolver dudas de manera muy rápida.

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【 Ventajas y desventajas de la educación inclusiva 】

educación inclusiva

¡Bienvenidos!

Como muchos ya sabréis, tengo un canal de YOUTUBE en el que hablo de este contenido!! Os dejo el enlace aquí abajo. Si eres de los que le gusta leer… ¡¡SIGUE!!

Después de la publicación del anterior post sobre la educación inclusiva o la educación integradora, han surgido dudas, y la más “aclamada” ha sido las ventajas y desventajas de la educación inclusiva, en relación a la educación integradora. El término inclusión se está abriendo paso respecto al planteamiento integrador. Y como dicen que “el orden no altera el producto”, os daré mi conclusión antes de empezar el desarrollo, voy a centrarme en lo que considero que es mejor, lo cual es la educación inclusiva. La sociedad se mueve hacia una comprensión de las escuelas inclusivas y se debe dar cuenta de esto. Y ahora…

¿Qué es la educación inclusiva…?

Han sido muchos los estudios que se han relacionado sobre la cantidad de niños menores que están fuera de la escuela debido a alguna dificultad. Y es que, antes de que aparecieran nuevos métodos pedagógicos para poder incluir a todos los niños con cualquier tipo de necesidad educativa especial. Este concepto lo tenemos en nuestro vocabulario y muchas veces está a la orden del día.

Pero eso se acabó cuando nació la educación inclusiva, la inclusión, como ya dijimos anteriormente, consiste en que el alumno con necesidades educativas especiales, trabaja de la misma manera que todos los que están en el aula y ahora sí que están incluidos dentro del programa educativo con sus respectivas adaptaciones. Esto trae consigo numerosas ventajas psicológicas, ya que atiende a necesidades intelectuales, sociales y emocionales interactuando con el grupo de clase. No sólo tiene ventajas en los alumnos que necesitan apoyo, sino que ayuda a combatir los estereotipos y promueve la conciencia sobre las capacidades de las personas con dificultades. Además, es un derecho universal, el sistema educativo tiene como obligación atender a todas las necesidades que se presenten, y darles solución.

Otros estudios han demostrado que las escuelas más eficaces son las que adoptan la inclusión como principal elemento en el tipo de educación, ya que enfatizan el sentido de la comunidad. Así, en las aulas y en los colegios  fomentan la sensación de pertenencia y se sienten apoyados y aceptados por sus iguales y por otros miembros de la comunidad escolar.

La educación inclusiva requiere una nueva formación del profesorado. Vivimos en una sociedad cambiante, donde presenciamos alteraciones continuas, y muchas veces no tenemos tiempo para adaptarnos a  una cosa porque ya está surgiendo otra cosa nueva. Este tipo de educación se ha visto reforzado con las clases de compensatoria, aulas hospitalarias y la atención domiciliaria, para evitar el riesgo socio-educativo que corren personas con necesidades sino son ayudadas. El objetivo principal del desarrollo de la inclusión debe comenzar a partir de las prácticas y conocimientos; la educación debe considerar las diferencias como oportunidades de aprendizaje; con todas las novedades tecnológicas que están ininterrumpidamente saliendo a la luz y se debe dar uso a todos los recursos que apoyen el aprendizaje.

El cambio de la integración a la inclusión, lo que justificaría que la inclusión es mejor que la integración se puede observar en la principal y más importante razón: la inclusión tiene una connotación más exacta y se centra en las necesidades de todos los alumnos, no de una mayoría o de una minoría exclusivamente. En conclusión, la inclusión se centra en las necesidades de cada miembro de la escuela.

Mientras hacía mi búsqueda sobre este tema, me he encontrado con numerosas frases de distintos psicólogos y pedagogos, y he querido resaltar estas dos.

“La educación inclusiva es una proclama desenfadada, una invitación pública y política a la celebración de la diferencia. Para ello se requiere un continuo interés proactivo que permita promover una cultura educativa inclusiva” Corbett y Slee (2000)
“En esta fase de reformas integradoras, las políticas educativas que se mantienen sectorizadas por grupos de población comparten el reconocimiento de la igualdad ante la educación, pero limitando esa igualdad únicamente al acceso a la educación. En ningún modo se garantiza el derecho a recibir respuestas a las propias necesidades desde la igualdad y mucho menos, la igualdad de metas… Las reformas integradoras consisten más en un proceso de adición que de transformación profunda de las escuelas”. Parrilla (2002)

Espero que os haya gustado. A pesar de ser un post un tanto más largo que los anteriores y los posteriores seguramente, he querido que se viese bien reflejado las diferencias de estos dos tipos de educación. A pesar de todo, hay que ser consciente de la sociedad y de las circunstancias que nos rodean, por lo que pretender dar un cambio tan radical como puede ser la implantación de este modo de educación, puede ser una utopía. Esta utopía es la desventaja a simple vista y más importante de la aplicación de la educación inclusiva.

¡Nos vemos pronto!

Radio ECCA

¡Bienvenidos otro viernes más a mi blog!
Hoy vengo a hablaros de un tema bastante interesante. A estas alturas del siglo XXI no deberá llamarnos la atención que mucha gente aprenda por diferentes vías, pero creo que nunca habíamos oído que había un canal de radio por el que muchas personas estuvieron estudiando. Este canal es radio ECCA y lleva años en funcionamiento. Increíble, ¿verdad?
Nació en Canarias en 1965, y se ha expandido por América latina y África. Surgió con la necesidad de realizar una labor educativa. El sistema ECCA sincroniza el material pedagógico, la clase en audio y la acción tutorial.
Lo que más llama la atención de todo, es que a pesar de no ser conocido a nivel social a rasgos generales, tiene a 2 millones de personas matriculadas. Esta noticia salió a la luz hace una semana en un programa de la cope donde se preguntaban por la gran invención que supone esto con el fin de poder mantener una acción educativa a distancia. Ya que surgió principalmente para educar a personas que viviesen en lugares con necesidad cultural.
Las necesidades eran diversas, alguna discapacidad que impidiera ir a la escuela, vivir alejado de la ciudad donde hubiese una escuela o circunstancias adversas.
Su oferta educativa es bastante amplia: Graduado en ESO, Bachillerato, FP del sistema educativo, aula abierta y FP para el empleo y alfabetización y cultura popular.
Además, disponen de acreditaciones externas y se preocupan por la sensibilización de la interculturalidad.
Estamos acostumbrados a escuchar «las tecnologías nos llevan por mal camino»; «las tecnologías no ayudan» o «las tecnologías no aportan», y aunque es respetable cualquier opinión, no hace falta más que observar a nuestro alrededor y ¡ver cuánto bien éstas nos hacen! Es increíble cómo las nuevas tecnologías, incluso las que consideramos más sencillas, nos han hecho avanzar de una manera tan maravillosa.
Si estás interesado o quieres echarle un vistazo, aquí te dejo su página: http://www2.radioecca.org/home
Espero que os haya gustado, ¡conectamos la próxima semana!
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